高校思政课教学设计有效性研究——基于复杂适应系统理论

作者：崔霞

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2013, (10): 64-65.

• 复杂适应系统理论
• 思政课
• 教学设计

复杂适应系统理论的提出对各类学科包括教育科学在内具有普遍的方法论意义。高校思政课的教学过程是一个复杂的动态过程,教学设计必须围绕教学内部诸要素之间不确定的非线性关系而展开。通过对教学设计细部、更复杂层次的研究,提出教学设计有效性的实现途径。

• 单位
  华中科技大学武昌分校