《指南录后序》课例赏鉴

作者：夏青; 贾玲

来源：语文教学通讯, 2018, Z1: 85-88.

• 语文核心素养
• “三文”目标
• 中华传统文化

这堂课在教学目标的设计上体现出阶梯提升的特点,针对文言文教学中存在的重言轻文的现象制定了"三文"目标,在落实文言字词的基础上对文本进行了深刻解读,并上升到理解和传承中华传统文化的高度。整堂课紧紧围绕目标展开,圆满地完成了预定教学任务。

• 单位
  西北工业大学