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摘要
目的探讨抑郁症患者护理中健康教育程序的应用价值。方法选择我院2013月9月至2014年11月期间收治的84例患者,将其按照护理措施的不同分为观察组、对照组各42例,对照组患者进行常规健康教育护理,观察组在常规健康教育护理基础上应用健康教育程序,对比两组患者抑郁症改善情况和住院时间。结果观察组治疗显效率为95.24%,平均住院时间为(22.58±5.15)d,治疗依从性为92.86%;对照组治疗显效率为54.76%,平均住院时间为(35.81±7.87)d,其治疗依从性为66.67%。两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育程序应用于抑郁症患者护理中,有利于提高患者临床疗效,减轻患者抑郁症状,缩短患者的治疗时间,值得在临床上推广使用。
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