<正>口语交际课的课堂生成性内容多,比较难掌控,很多教师对此深感头疼,教研课、公开展示活动中一般很少选择上这类课。其实,只要在口语交际课的教学中,适当加入一些小妙招,口语交际课也能上得很精彩。一、巧妙导入,激发说的兴趣口语交际课怎样导入,才能很自然地把孩子引入说话练习的情境中呢?师:孩子们,还记得我吗?生:记得。师:打打招呼。孩子们好!生:许老师好!
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