立德树人背景下的高中学科德育渗透路径

作者：符钰

来源：教书育人(学术理论), 2020, (28): 16-17.

• 高中
• 立德树人
• 德育
• 学科教学

本文基于立德树人的教育大背景,着重探讨在高中学科教学中落实立德树人根本任务、构建协同落实机制的可行措施,旨在通过德育与智育的有机结合,全面加强学校德育工作,真正实现德育与智育并重、"立德"与"树人"并举。