摘要

初中生正处于人生观、价值观、世界观建立的初期,他们接受的德育质量关乎其成长和发展,教师应以德育课程为基点,为初中德育全方位挖掘新的方法和手段,真正促进学生的身心共同发展,提升教育教学的质量。