科学评价 快乐成长——学生综合素养提升的实践研究

作者：陈丽红

来源：新课程, 2018, (11): 264-265.

• 学习兴趣
• 认识自我
• 主动参与
• 科学评价
• 快乐成长

新的教改理念、新的课程标准、新的教材决定了教师的教学评价应从知识的掌握、能力的培养等各方面去对学生进行全面、详细、公正、合理的评价。教师实践中,要从不同方面、角度、特质去看待学生,发现他们的长短处,让他们在自信、快乐地成长。"多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生。"因此,科学评价方式对有效教学起着至关重要的引领作用。