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摘要
<正>20世纪中期，许多文艺理论家、哲学家与电影学者都参与到西方思想转型与建构新学科概念的浪潮中。索绪尔语言学引起的语言学转型、结构主义到后结构主义的变迁、新的时间哲学建立，都怀着削弱形而上学统一概念的愿望促进了电影理论与电影实践的进步。从20世纪50—60年代的欧洲新电影浪潮开始，电影创作者开始自觉地站在写作者的角度主张“电影作者”的自由权利，将学院派、独属于文字的领域普遍化。电影意义取决于“意义”赖以构成的环境，取决于写作的环境、
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单位平顶山学院
