<正>著名数学教育家张奠宙先生指出:"就许多小学内容来说,本身就是一种数学模型……在这个意义上,我们每堂课都在建立数学模型。"教师在研究探索小学数学建模教学的过程中,要以具体的课例研究为载体,从学生的角度去思考,帮助学生建构数学模型和应用数学模型。一、借助数形结合,让学生理解数学建模思维的本质学生在学习人教版小学数学四年级上册"数学广角"的时候,他们对这一单元十分感兴趣,特别是
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