摘要

古典诗词中蕴含着大量的生物学知识和生命规律。本人阐述了在生物课堂教学中不同的教学环节,根据不同的教学内容适当引用古典诗词,渲染教学氛围,激发学习兴趣,使生物学教学富于人文色彩和审美情趣,让学生感受到自然美、语言美和生命之美,极大的提高生物课堂教学有效性和艺术性。