认清随机事件本质 提高概率教学实效

作者：肖鉴铿

来源：江西教育, 2009, Z5: 52-54.

• 随机事件
• 古典概率
• 教师教学用书
• 概率论

<正>新课标实施以来,统计与概率纳入了小学数学课程。人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》从一年级下册至六年级下册,都安排了统计与概率的内容。其中统计内容居多,涉及概率的有三年级上册、五年级上册、六年级下册。笔者认为,在领悟概率概念的基础上认清随机事件本质,是提高概率教学实效的前提。

• 单位
  江西省南昌师范高等专科学校