“合作—互动”教学模式下的初中科学课程教学改革实践研究

作者：沈利芬

来源：华夏教师, 2019, (11): 23-24.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.11.016

• “合作—互动”
• 初中科学
• 课程教学
• 改革实践

在初中课程体系中,科学是一门让学生探索世界、充满趣味性的学科。其包含的内容丰富多彩,可以让学生接触许多未知且神秘的知识。通过这一课程的教学能够锻炼学生的科学性思维,对于学生形成正确的世界观、科学观有着至关重要的作用。但是初中科学教学中还存在传统的以教师为主体、缺乏互动交流的教学方式,致使教学效率难以提高。因此,在新课标的背景下,初中课程体系需要进行改革,运用"合作—互动"等模式优化教学方式,提高教学效率。