“双减”视域下中小学家校协同育人策略研究——以青海省西宁市为例

作者：叶芙蓉

来源：青海教育, 2023, Z2: 56-57.

• “双减”视域
• 中小学
• 家校协同
• 育人策略

“双减”视域下,加强家庭教育指导,增强家庭教育能力,提高家校协同育人站位,拓展家校协同育人路径,健全家校协同育人机制,推动家校协同育人规范化、常态化,是破解当前中小学家校协同育人困境的有效策略。