关于小学中高年级语文读写结合教学的策略研究

作者：韩艳丽

来源：天天爱科学(教学研究), 2021, (11): 79-80.

• 小学语文
• 教学策略
• 读写结合

语文作为小学阶段最为基础的教学课程,在新课程改革的发展过程中,面临着更加迫切的改革需求,这就需要教师更加注重小学语文整体教学效率的提高。因此,教师应深刻认识到阅读教学与写作教学之间相辅相成的密切关系,并通过读写结合策略的实施,实现学生综合素质能力的有效培养。但是,在现阶段的小学中高年级语文教学中,读写结合策略的实施仍存在一定问题,就需要教师积极优化教学策略,以此增强读写结合策略的教学优势。