提高小学生观察技能的几点策略

作者：周耀

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2019, (02): 46-49.

<正>科学探究活动是学生探索和了解自然、获得科学知识的重要方法。观察技能则贯穿于小学阶段各种科学探究活动中,它不仅是一种感知技能,而且是一种特殊的意识技能和思维技能,促成对研究对象的深入认识。目前,小学生科学课观察技能普遍存在诸多问题:观察热情不足、观察韧性不够、观察有效性低、观察严谨性差等。为了提升学生的观察能力,笔者尝试从学习的主