紧扣音乐要素培养学生音乐思维能力探研

作者：郑盈盈

来源：成才之路, 2018, (26): 41.

• 音乐教学
• 音乐思维能力
• 音乐要素
• 情景
• 音乐特性
• 音乐体验

教师在音乐课堂中应该紧扣音乐本体——音乐要素来培养学生的音乐素养,促使学生形成音乐思维能力。教师可采取如下措施:情景引路,培养音乐思维的感知性;找准特性,激活音乐思维的灵活性;多元体验,提升音乐思维的求异性。