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摘要
目的:探讨微课教学在骨科护生临床带教中的效果。方法:两组护生分别采用传统带教方法﹑基于微课互动式教学与传统教学相结合的方法,带教结束后,对两种教学方法进行效果评价。结果:护生对微课教学具有良好的评价,两组护生的成绩比较具有统计学差异(P<0.05)。结论:微课是一种以课堂教学微视频作为核心,在传统教学基础上发展起来的一种新型教学方法。将微课运用于骨科护理临床带教中,有利于学生对护理知识的掌握及骨科临床护理教学质量的提高。
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目的:探讨微课教学在骨科护生临床带教中的效果。方法:两组护生分别采用传统带教方法﹑基于微课互动式教学与传统教学相结合的方法,带教结束后,对两种教学方法进行效果评价。结果:护生对微课教学具有良好的评价,两组护生的成绩比较具有统计学差异(P<0.05)。结论:微课是一种以课堂教学微视频作为核心,在传统教学基础上发展起来的一种新型教学方法。将微课运用于骨科护理临床带教中,有利于学生对护理知识的掌握及骨科临床护理教学质量的提高。
