防APP之“毒”须从改变教育供给方式着手

作者：张学炬

来源：湖南教育(中), 2018, (02): 17.

<正>安徽的一名高二学生在手机里下载了一个背单词的软件,但才使用了一个多月,就"撞"上了两次黄图、一次荤段子。"背单词时出现的配图和例句常常带着些暗示、挑逗的意味。"(2017年11月13日《中国青年报》)这些学习类的APP在帮助学生释疑解惑方面确实起到了一定的积极作用,但由于缺乏有效的监管,泥沙俱下,夹杂不少"小黄文"现象,渐失原味。因此,学校和家长有必要加强指导,不要让学习"助手"变成戕害学生健康的"刽子手"。