在小学语文课程教学中，预习是重要的环节之一。小学语文教师要构建以学生为主体的预习体系，让学生在预习中明确课程重点难点，梳理知识结构，课上在教师的指导下习得基础知识、掌握基本技能，进而灵活地运用知识。分析课前预习在语文课程教学中的重要价值，提出三年级语文预习的优化策略，包括制定预习目标、设置梯度预习任务、优化预习教学模式、引导学生开展交流合作等。
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