自主学习理念下的药理学混合教学实施策略分析

作者：张丽颖

来源：中西医结合心血管病电子杂志, 2020, 8(19): 186.

DOI：10.16282/j.cnki.cn11-9336/r.2020.19.163

• 药理学
• 混合教学
• 自主学习

药理学作为该等院校生物工程教学中重要的基础课程,近年来,药理学的教学工作中,学生的学习积极性不断降低,严重影响高效的教学质量。基于此,混合教学模式打破了这一现象,并将传统的教学方法和互联网教学的有机融合,将课堂知识向生活化进行延伸,并提出了自主学习的理念新策略。