基于混合式学习的高中职业体验活动设计研究——以机场职业体验课程为例

作者：王薇

来源：中国现代教育装备, 2022, (18): 63-66.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2022.18.016

• 混合式学习
• 职业体验
• 学科核心素养

运用混合式学习组织高中生进行职业体验活动，可以有效提高学生的自主学习能力。学生通过线上自学实现了学以致用，增强了线下职业体验度，树立了正确的职业选择观念。通过介绍基于混合式学习的高中职业体验活动设计，并加以运用和改进，培养学生的学科核心素养以及适应未来的能力。