随着我校国际理解教育的持续深入,海外研学与外教课堂走进校园,走入学生的日常生活,国际理解教育能力已然成为学生未来生存的必备能力。然而对于学生来说,他们的英语学习重点仍然,在词汇与语法知识上,往往在实际交流中存在困难,甚至造成国际理解教育的缺失。那么如何将国际理解教育融入小学日常英语教学中呢?本文围绕以上问题展开研究,将小学英语教学分四大板块进行项目式实践研究,为培养小学生国际理解素养提供一定的理论以及实践参考。
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