统编小学语文教科书安排语文要素,旨在帮助教师明晰语文课程内容,体现语言文字训练的系统性,让教科书变得精要好用。教师在将语文要素转化为有效的教学行为时,需要从整体上把握好各年段、各册和各单元,以及单元内部各项内容中的语文要素的联系,明确训练目标的层次性与发展性,了解语文要素运用的综合性,树立整体观。