当前中医热和汉语热互动的格局为中医药文化的海外传播提供难得的契机，然而，在中医文化领域的国际中文教学实践中，仍然存在着来自师生双方的不同维度的问题和困难，比如学生层面的认知误区、知识不足和现实焦虑，以及教师层面的资源缺乏、方法单一、文化冲突等。针对上述问题，希望从拓宽资料来源、优化教学环境、调动积极主动性等方面探索可能的解决之道。
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