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摘要
随着教育改革事业的持续推进,人们逐渐意识到教育的根本属性,不是片面增强学生知识的广度,而要切实提高学生知识的深度,对于学生的要求更加严格,更加注重学生核心素养的培育,也更加注重学生能力的根本性提高.但是在传统小学数学课堂教学模式中,过于重视教师对课堂节奏的把握,学生缺乏课堂参与感,并且对数学知识的讲解也不够深入,只停留在浅层次,没有触及数学公式定理的根本内核,导致学生的数学核心素养没有得到根本性的提高.本文以小学数学课堂教学中核心素养的培养为出发点,提出小学数学课堂教学体系进一步优化和改进的有效措施,以此来保障学生能够在教学活动中获得更多的成长.
