经济全球化的今天,各个国家之间的联系也愈加密切,构建出了全新的文化格局。不同文化的碰撞和融合对当前教育产生了重要的影响。小学音乐教育是发展学生综合素养的重要内容,对学生未来成长中音乐素养和价值观的形成起到重要的引领作用。如何帮助学生构建自我音乐身份,以及用何种态度去面对异文化是小学音乐教育研究亟待解决的问题,文章就多元文化交融下的小学音乐教育进行了研究。
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