名师工作室：农村教师专业成长的重要引擎

作者：何召军

来源：教书育人(学术理论), 2020, (32): 49-50.

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我校作为农村中学,在教学质量方面已领跑全县10年。但教师发展已进入了瓶颈期,怎样打造高效生态课堂,既让教师教得轻松,又让学生学得愉快?经研究论证,我们找到了依托农村名师工作室,促进部分教师专业成长的平台。工作室运行一年来,小有成效:打造了学习共同体、形成了共同愿景、辐射了身边同事、探讨了成长方式。