想把我唱给你听——家校沟通促习作的教学实践

作者：张文娟

来源：小学教学(语文版), 2018, (05): 40-42.

<正>人教版五年级上册第六单元的作文,要求学生与父母进行交流、沟通,有三方面的主题:一是由不理解到理解,体会父母的爱;二是对父母提出一些建议;三是想和父母说的其他心里话。我问自己,这节作文指导课该怎么上?首先是明确习作要求,读一读教材便一目了然;其次是打开习作思路,分组聊一聊,避免素材撞车;最后是写法指导,回顾本组文章的表达方法,总结优秀的习作经验。好像差了点什么!习作,关