科研之友
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摘要
<正>新课改实施这么多年来,很多教师经过一轮轮的教科研培训,教学理念得到更新。仅从当堂物理课堂教学的现状看,发生了巨大的变化,教师的教学活动设计新颖,教学手段多样化,学生主体地位突出,主动参与课堂的意愿增强,课堂教学的效益在一定程度上得到提高。在此基础上,教师不得不深入思考我们当前课堂教学仍然存在的问题,教师应该注重激发学生的思维,让学生在积极思维活动中感受知识的形成过程,构建自主探索,动手实践的课堂探索情境,为学生主动获取物理知识提供平台,不仅如此,学生的思维得到激发,创新意识得到增强,科学探究自然得到提升。因此,我们的课堂教学,教师不能仅仅观察表面现象,还需要从深层次思
