思维导图为基础的互动式教学在《数据管理与分析》中的应用

作者：牛睿; 方蕊; 王辉; 唐少文; 赵丽萍; 朱猛; 戴俊程^*

来源：教育教学论坛, 2018, (41): 157-158.

• 思维导图
• 互动式教学
• 数据管理与分析
• 教学效果

目的:探究以思维导图为基础的互动式教学在《医学研究的数据管理与分析》课程中的应用及其效果。方法:选取某高校2014级X专业A班92人和B班学生84人,《数据管理分析》教授中A班采用思维导图为基础的互动式教学法,而B班采用传统教学法。结果:A班成绩良好及以上比例为68%,B班仅为35%;两班间考核等级存在显著统计学差异(P<0.001)。结论:思维导图为基础的互动式教学其教学效果显著优于传统教学组,其可提高学生对相关知识的掌握度。