目前，小学体育教学仍存在重教轻学的情况，这导致体育课程缺乏衔接性。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出“教会、勤练、常赛”理念，倡导建立科学、高效的体育教学模式，助力学生获得良好发展。基于此，本文依据个人教学实践，进行小学体育学、练、赛、评一体化教学研究，旨在建构出科学、高效的体育教学模式，弥补当前体育教学不足。
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