随着新一轮课程改革的深入推进，人们越来越重视传统文化的育人功效。在小学教育阶段，做好传统文化的传承与发展，对培养小学生的文化传承意识有着非常积极的作用。尤其在小学课程中，把舞龙运动引入校园，开设好舞龙特色课程，不但丰富了课程内容，还可以培养学生良好的文化传承意识。我国舞龙运动由来已久，它是一项集成了我国优秀传统文化的体育活动，本身有着非常浓厚的文化内蕴，其呈现的文化价值与教育功能，与新时代背景下倡导的特色课程的开设相吻合。
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