随着教学理念的更新和发展，在对情景教学法广泛运用的基础上，更加系统、全面的儿童剧教学法逐渐被更多人关注，儿童教学进入新的发展阶段。通过儿童剧让学生更多地参与到剧情表演中，感受剧情的内容与情感，可以有效地提升学生对知识的感知能力，进而提升学习能力。为了更好地让儿童剧与教学知识相融合，本文将探究当下儿童剧编创与表演教学的特色模式和意义，并为通过儿童剧编创与表演促进教学方法更新和教学内容扩展提供参考。
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