依托经典人物，助力名著阅读——以《景阳冈》为例探索名著阅读的有效策略

作者：王秀美

来源：语文新读写, 2021, (21): 33-35.

• 小学语文
• 名著阅读
• 经典人物
• 《景阳冈》

本文以《景阳冈》为例，探讨名著阅读教学的原则，确定阅读古典名著的切入点，在此基础上，从人物形象的角度出发，按照“导读—引读—深读—拓读”的顺序，通过游戏激趣、巧设人物、自由辩论、链接名著等方式，研究名著阅读教学的有效策略，构建以点带面、由浅入深的阅读教学体系，引领小学生从经典人物中探索名著的思想内涵。