众所周知,英语相比于其他学科来讲难度系数比较高,对学生的综合能力要求也比较高,这就需要教师采取措施来帮助他们学习,而传统文化作为我国优秀的文化遗产,应将其较好地融入课堂教学活动中,这不仅可以提高学生的爱国情感,还可以帮助他们树立正确的人生价值观。本文针对传统文化融入小学英语教学的实践展开深入研究,针对问题也提出一些可行的对策,提高学生的文化素养。
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