“双减”背景下高中历史校本化作业的样态

作者：李心迪

来源：知识文库, 2023, (09): 97-99.

<正>“双减”教育政策的颁布与实行，对高中历史课程的校本作业提出了全新的要求，不仅需要满足高中生课程考试的要求，还需要满足“双减”教育政策的要求，并且能够发挥历史课程的教育作用。而逐渐多样化的高中历史校本作业的设计，使得作业设计的主要流程及形式更加规范，推动了高中生的个性化发展，高效完成学习任务，充分发挥了历史课程的育人作用，强化了学生的（历史）核心素养。随着中国教育事业改革的持续推进和深入，课堂教学的改革在内容和形式上都逐渐成熟，教育思想及教育观念也持续深化。