在《上海市中等职业学校数学课程标准》的基本理念中,充分肯定了数学的文化价值,特别是在"课程基本理念"中指出,数学课程要体现数学文化,中等职业学校数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展的趋势,数学科学与社会发展之间的相互作用,数学美学价值,数学家的敬业、创新精神等均体现了数学的文化价值.中职学生通过数学学习可受到数学文化的熏陶,有助于学生数学素养的提高.近年来,数学文化成为中职数学教育界关注的热点之一,数学文化已逐步从理念走进中职数学课堂.
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