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摘要
<正>STEAM教育理念属于兼具创新性与综合性的新型教学理念。在教学引导过程中，教师需要结合具体的课程教学主题，找准STEAM教育引导模式融合应用的科学路径，结合实际全面创新教学思路、教学实践方法，为取得更好的新型教育引导工作效果提供帮助。通过分析可知，中学阶段的STEAM教育引导理念与信息技术课程教学的融合，需要通过加大针对性实践引导力度、积极引入项目教学引导模式、实现教学引导合理分层、结合生活实际实现学科应用链接等方式，全面优化中学信息技术教学工作质量，利用教学方法的创新，实现教学质量的提升。
