探究小学课堂教学的“稳”与“变”

作者：施树玮

来源：科教文汇(上旬刊), 2018, (32): 102-103.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2018.11.047

• 课堂教学
• 稳
• 变

小学课堂教学越来越适应时代需求,为了提高学生课堂学习效率,教学形式不断出新。但是在教学形式不断变化中,变得是什么?盲目追求形式的出新,却没有思考教学中不变是什么。不成熟的变化会触及教学的“稳”,即知识的传授。在教学中我们要明白什么是教学中的“变”与“稳”,如何把握二者的关系,提高教学的有效性。

• 单位
  湖南科技大学