<正>而今，班主任工作细密而繁琐，今天是各项会议政策的传达，明天是各种规定要求的落实，后天或许还有学生中所产生的新问题需要强调。时间一长，一边是班主任天天在讲台上喋喋不休地摆事实讲道理，生怕有一句政策没讲透，有一种规定没说懂，有一个问题没强调到角到边；另一边，是学生硬着头皮面无表情地“聆听”，左耳朵进，右耳朵出，老师讲完，学生听完，课后依然。究其原因，复杂而密集的“训话式”传达，让学生苦不堪言，无法记住，因此效果不佳。如何让学生能有效地记住上级政策，学校规则，班级规定，并有效地执行，
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