摘要

将思维导图教学法应用于正常人体学教学中,思维导图的全景性、条理性、内在逻辑性提高了学生的学习成效和教师工作效率,建构思维导图的过程培养了学生自主学习和思维能力,并在研究实践的基础上提出思维导图应用模式和策略。

  • 单位
    上海市浦东医院