摘要

社会对人才素质的要求越来越高,中职学校计算机教学不能仅仅以书本知识为目标,更重要的是培养中职学生的自主学习能力,让中职学生具有终身学习能力,适应计算机的快速发展,提高职业竞争力。文章从任务驱动、多元互动以及结合专业学以致用等三个方面入手,探讨如何在这个智慧时代提高中职学生的学习能力。