依托课本,读写结合——小学语文读写能力提高策略

作者：张艳秀

来源：课程教育研究, 2018, (39): 90-91.

• 海润生命
• 海洋文化
• 特色德育

笔者借助名班主任工作室平台,在本校"海润生命"特色课程的引领下,在年级开展了基于"实践共同体"的"海洋文化"建设。通过年级文化建设活动,修炼海洋之心,铸就海洋之力,扬起海洋之帆;培养学生博大包容、崇尚力量、勇于探索的海洋情怀与品质,收到了良好的德育成效。