关注学情,提高写作教学的有效性

作者：张晋

来源：学语文, 2018, (01): 74-77.

• 写作教学
• 学情
• 教学内容
• 设计
• 写作任务

写作教学不是简单的命题和分析讲解作文题。语文教师应关注学生的现有写作水平能力和实际生活,根据学情来确定写作的教学目标和教学内容,以解决学生写作中存在的典型问题为抓手,精心设计合宜的写作任务,充分激发学生的写作动机,开展切实有效的写作教学活动。