随着教育改革的深入进行，义务教育学区制政策日益受到重视。为深化对学区制政策的理解，本文选择了我国多省市的学区制政策文本作为研究对象，进行了系统的文本比较分析，涵盖了学区建设、治理模式、资源整合、教师流动以及教育质量评估等多个方面。在总结各地实践经验的基础上，对学区制当前所面临的问题进行了针对性分析，并就未来发展趋势进行了展望。
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