论高中生物学课堂教学中思维活动与表现活动的相融相生

作者：薛晓红; 解凯彬

来源：生物学教学, 2018, 43(01): 24-25.

• 思维活动
• 表现活动
• 教学案例
• 高中生物学

思维活动与表现活动是生物学课堂中两种重要的学习状态,思维能力与实践能力的发展既互为因果又相互牵制,辨证把握好生物学课堂教学中思维活动和表现活动的关系,合理设计两者在教学中的互动,使两种活动更贴合教学的实际需要,更顺应学生学习心理的变化,就能充分发挥两者相互促进的关系,提升课堂教学效率。

• 单位
  南京师范大学