工学结合人才培养模式实施过程中,由于国情及校企目标不完全一致,面临着许多亟待解决的问题。多数出版社在当今出版形势下经营举步维艰。站在服务整个社会教育的层面,三者有着某种契合。通过具体的高职教材出版实践,探索适合高职工学结合人才培养模式的高校出版社角色定位及高职教材出版模式,可实现校、企、社三方共赢,为解决工学结合人才培养模式面临的一些问题提供一种途径,同时为高校出版社发展提供借鉴。
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