习题教学中使用“题目的变式”是形式,透彻理解物理模型是目的,找到模型中所有的物理关系是目标。本文以一道弹簧连接体题目的教学为例,引导学生充分挖掘“F-xk”图象中蕴含的物理信息,通过自编设问体验题目的各种变式,提升思维的深刻性和灵活性。