新媒体环境下培养小学数学阅读能力的机遇和挑战

作者：尤伟清

来源：天津教育, 2020, (27): 110-111.

• 新媒体环境
• 小学数学
• 阅读能力

现代社会经济的不断发展,对我国教育工作提出了更高的要求。在小学数学教学过程中,数学阅读能力是学生学习过程中必须掌握的一项技能,教师需要对其加强重视,科学培养学生的阅读能力。本文首先分析了小学数学教学过程中新媒体环境对学生阅读能力造成的影响,并以此为基础,分别从学生学习兴趣、阅读习惯、综合能力、教师专业素质及其辅助文本选择五个方面综合探究具体教学策略,希望能对学生数学阅读能力进行更为有效的培养。