如何转变初中英语口语教学的低效状况

作者：兴妮

来源：辽宁教育, 2018, (01): 67-69.

• 初中英语
• 口语教学
• 低效
• 策略

口语教学是初中英语教学的重要组成部分,然而在实际教学中仍然存在着口语教学低效的状况。造成口语教学的这种状况的原因有考试评价制度的影响、教师的教育理念尚未转变等。要转变这种状况,我们需要丰富评价方式,将口语评价列入英语课程评价中;创设良好的口语学习的环境;转变教育理念,提高自身的专业素养。